ຕິດຕໍ່ພວກເຮົາ

ວິທະຍາໄລ ບຸດວິເສດ

ความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

ປັດສະຍາຂອງການສຶກສາ 5 ສາຂາ

รูปภาพ
ປັດສະຍາການສຶກສາ 1. ປັດຊະຍາ​ສາລະ​ນິຍົມ​ ຫລື​ສາລັດ​ນິຍົມ​  (Essentialism) ເປັນ​ປັດຊະຍາ​ທີ່​ເຊື່ອ​ວ່າ​ ການສຶກສາ​ເປັນ​ເຄື່ອງ​ມື​ໃນ​ການ​ຖ່າຍ​ທອດ​ຄວາມ​ຮູ້​ຄວາມ​ຈິງ​ທາງ​ທຳມະຊາດ​ 2.  ປັດຊະຍາ​ສາ​ຂາ​ສັດ​ວິທະຍາ​ນິຍົມ​ ຫລື​ ສັດ​ນິຍົມ​ວິທະຍາ​ ຫລື​ນິ​ຣັນ​ຕົນ​ນິຍົມ​  (Perenialism) ເປັນ​ປັດຊະຍາ​ທີ່​ເຊື່ອ​ວ່າ​ໂລກ​ນີ້​ມີ​ບາງ​ສິ່ງ​ທີ່​ມີ​ຄຸນຄ່າ​ຖາວອນ​ ບໍ່​ປ່ຽນ​ແປງ​ ທີ່​ເຮົາ​ຄວນ​ອ​ະນຸ​ລັກ ​ແລະ ​ຖ່າຍ​ທອດ​ໃຫ້​ຄົນ​ລຸ້ນ​ຫຼັງ​ຕໍ່ໄປ​ 3.   ປັດຊະຍາ​ວິພັດທະນາ​ການ​ນິຍົມ​ ຫລື​ ວິວັດທະນາ​ນິຍົມ​ ຫລື​ ວິວັດທະນາ​ການ​ນິຍົມ​  (Progressivism) ເປັນ​ປັດຊະຍາ​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ເຊື່ອ​ວ່າ​ການ​ດຳ​ລົງ​ຊີວິດ​ທີ່​ດີ​ ຕ້ອງ​ຕັ້ງ​ຢູ່​ເທິງ​ພື້ນ​ຖານ​ຂອງ​ການ​ຄິດ​ທີ່​ດີ​ແລະ​ການ​ກະທຳ​ທີ່​ເໝາະ​ສົມ​ 4.   ປັດຊະຍາ​ສາ​ຂາ​ປະຕິ​ຮູບ​ນິຍົມ​  (Reconstructionism) ເປັນ​ປັດຊະຍາ​ທີ່​ເຊື່ອ​ວ່າ​ ການ​ປະຕິ​ຮູບ​ສັງຄົມ​ ເປັນ​ຫນ້າທີ່​ຂອງ​ສະມາຊິກ​ຂອງ​ຄົນ​ໃນ​ສັງຄົມ​ທຸກ​ຄົນ​ ແລະ​ ການສຶກສາ​ເປັນ​ເຄື່ອງ​ມື​ສຳຄັນ​ທີ່​ສາມາດ​ເຮັດໃຫ້​ເກີດ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ໃນ​ສັງຄົມ​ໄດ້​ 5.   ປັດຊະຍາ​ສາ​ຂາ​ອັດ​ຖິ​ພາວ​ະນິຍົມ...
ອ່ານເພີ່ມຕື່ມ »

ໂຄງການຝຶກອົົບຮົມ ຟື້ນຖານການບັນຊີ ແລະ ການນຳໃຊ້ໂປແກ້ມ ບັນຊີ ລາວ

รูปภาพ
ໂຄງການຝຶກອົົບຮົມ ຟື້ນຖານການບັນຊີ ແລະ ການນຳໃຊ້ໂປແກ້ມ ບັນຊີ ລາວ ສະຖານທີ່ຈັດຕັ້ງໂຄງການ     : ວິທະຍາໄລ ບຸດວິເສດ ຜູ້ຮັບຜິດຊອບໂຄງການ                : ທ່ານ ບົງອາໄພ ຊາທິປະຫົດ ຜູ້ອຳນວຍການ ວິທະຍາໄລ  ບຸດວິເສດ 1.   ຫຼັກການ ແລະ ເຫດຜົນ ໃນປະຈຸບັນການຂະຫຍາຍຕົວທາງເສດຖະກິດໄດ້ເຕີບໂຕຢ່າງໄວວາ, ເທັກໂນໂລຊີໄດ້ເຂົ້າມາມີບົດດບາດ ແລະ ມີປະລິມານການນຳໃຊ້ເພີ່ມຂື້ນໃນແຕ່ລະປີ  ແລະ ໄດ້ເກິດມີທຸລະກິດ ຂະໜາດນ້ອຍ ແລະ ການເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ ໃນການດຳເນີນທຸລະກິດນັ້ນຈຳເປັນຕ້ອງມີການບໍລິຫານຈັດການ ທີ່ຖຶກຕ້ອງ ແລະ ໂປ່ງໃສ ໂດຍສະເພາະແມ່ນດ້ານບັນຊີການເງິນ ເຊັນດຽວກັນນັ້ນຜູ້ປະກອບການກໍ່ຕ້ອງມີຄວາມຮູ້ໃນດ້ານດັ່ງກ່າວ ໃນນັ້ນສິ່ງທີຂາດບໍ່ໄດ້ ກໍ່ຄືບຸກຄະລາກອນຜູ້ທີ່ມີຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດທາງດ້ານບັນຊີ ເພື່ອເຂົ້າມາຊ່ວຍໃນການບໍລິຫານຈັດການດັ່ງກ່າວ ແລະ ຍັງບໍພຽງພໍເທົ່ານັ້ນ ກໍ່ຕ້ງຮຽນຮູ້ການນຳໃຊ້ເທັກໂນໂລຊີເພື່ອມາຊ່ວຍເພີ່ມຄວາມຖຶກຕ້ອງແມ້ນຢໍາຕື່ມອີກ. ໂຄງການນີ້ຈຶ່ງໃດ້ສ້າງຂຶ້ນມາເພື່ອຊ່ວຍໄຫ້ ຜູ້ປະກອບການ, ພະນັັກງານ ລັດ ແລະ ເອກກະຊົນ, ນັກສຶກສາ ແລະ ບຸດຄົນທົ່ວ...
ອ່ານເພີ່ມຕື່ມ »

ປັດຊະຍາປະສົບການຕາມແນວຄິດຂອງຈໍຫົ໌ນ ດິວອີ້ (John Dewey) ສູ່ການຈັດການຮຽນຮູ້ວິທະຍາສາດ

ປັດຊະຍາ​ປະສົບການ​ຕາມ​ແນວ​ຄິດ​ຂອງ​ຈໍ​ຫົ໌ນ​ ດິວ​ອີ້​ ( John Dewey) ສູ່​ການ​ຈັດການ​ຮຽນ​ຮູ້​ວິທະຍາ​ສາດ​ ແນວ​ຄິດ​ຂອງ​ນັກ​ປັດຊະຍາ​ພວກ​ ປະສົບການ​ນິຍົມ​ ( Experimentalism)  ຊຶ່ງ​ມີດ​ອ​ຫົ໌ນ​ ດິວ​ອີ້​ ເປັນ​ຜູ້​ນຳ​ນັກປາດ​ຜູ້​ນີ້​ມີ​ຄວາມ​ເຊື່ອ​ວ່າ​ຄວາມ​ຢູ່​ລອດຂອງສັບພະສັດ​ (ຊຶ່ງ​ໝາຍ​ເຖິງ​ມະນຸດ​ດ້ວຍ​ນັ້ນ​) ຄວນ​ຂຶ້ນ​ຢູ່​ກັບ​ການ​ປັບ​ຕັວ​ຂອງ​ສິ່ງ​ນັ້ນ​ໆ​ ຄວາມ​ເຊື່ອ​ນີ້​ໄດ້​ມາ​ຈາກ​ຊາ​ຣົ໌ນ​ສ໌​ ດາ​ວິນ​ ( Charles Darwin) ເຈົ້າ​ຂອງ​ທິດສະດີ​ວິວັດທະນາ​ການ​ຊຶ່ງ​ໃຫ້​ຫຼັກ​ໄວ້​ວ່າ​ຜູ້​ທີ່​ເໝາະ​ສົມ​ທີ່ສຸດ​ຈະ​ຢູ່​ລອດ​ ( The Survival of the Fittest) ສ່ວນ​ຜູ້​ທີ່​ບໍ່​ເໝາະ​ສົມ​ ຄວນ​ຈະລົ້ມຫາຍ​ຕາຍ​ຈາກ​ໄປ​ ຈາກ​ຄວາມ​ເປັນ​ຈິງ​ຂໍ້​ນີ້​ ຈໍ​ຫົ໌ນ​ ດິວ​ອີ້​ ຈຶ່ງ​ໄດ້​ຢຶດ​ເອົາ​ເລື່ອງ​ “ການ​ປັບ​ຕັວ​” ໃຫ້​ເໝາະ​ສົມ​ກັບ​ສິ່ງ​ແວດ​ລ້ອມ​ເປັນ​ສົນ​ນະ​ສຳຄັນ​ ຫລື​ເປັນ​ແກ່ນ​ແຫ່ງ​ການສຶກສາ​ ຈາກ​ແນວ​ຄິດ​ເລື່ອງ​ການ​ປັບ​ຕັວ​ນີ້​ເອງ​ ຈໍ​ຫົ໌ນ​ ດິວ​ອີ້​ ( John Dewey) ຈຶ່ງ​ເຫັນ​ຄ່າ​ມະນຸດ​ຄວນ​ມີ​ບັນຫາ​ຢູ່​ຕະຫລອດ​ ບັນຫາ​ນັ້ນ​ກໍ​ຄື​ ການ​ປະເຊີນ​ຕໍ່​ຄວາມ​ປ່ຽນ​ແປງ​ຂອງ​ສິ່ງ​ແວດ​ລ້ອມ​ອ້ອມ​ຕັວ​ທີ່​ເປັນ​ຢູ່​ທຸກ​ຂະນະ​ນັ້ນ​ເອງ​ ເມື່ອ​ມະນຸດ​ຕ້ອງ​ພົບ​ບັນຫ...
ອ່ານເພີ່ມຕື່ມ »