ເງີນຊື້ໄດ້...ແຕ່ບໍ່ທຸກຢ່າງ


ເງີນຊື້ໄດ້...ແຕ່ບໍ່ທຸກຢ່າງ

ເງີນຊື້ບ້ານສວຍງາມ ໄດ້ ແຕ່... ຊື້ຄວາມອົບອຸ່ນໃນບ້ານບໍ່ໄດ້
ເງີນຊື້ທີ່ນອນນຸ່ມໆ ໄດ້ ແຕ່... ຊື້ການນອນຫຼັບສະນິດເປັນສຸກບໍ່ໄດ້
ເງີນຊື້ໂມງໄດ້ ແຕ່... ຊື້ເວລາບໍ່ໄດ້
ເງີນຊື້ຫນັງສືໄດ້ ແຕ່... ຊື້ຄວາມຮູ້ບໍ່ໄດ້
ເງີນຊື້ປາກກາກະດາດໄດ້ ແຕ່... ຊື້ຄວາມເປັນກະວີບໍ່ໄດ້
ເງີນຊື້ຄຳຍ້ອງຍໍໄດ້ ແຕ່... ຊື້ຄວາມຈິງໃຈບໍ່ໄດ້
ເງີນຊື້ຄວາມຕາມໃຈໄດ້ ແຕ່...ຊື້ຄວາມຈົ່ງຮັກພັກດີບໍ່ໄດ້
ເງີນຊື້ກາມອາລົມໄດ້ ແຕ່...ຊື້ຄວາມຮັກບໍ່ໄດ້
ເງີນຊື້ຫຼວຍໄດ້ ແຕ່...ຊື້ໂຊກລາບບໍ່ໄດ້
ເງີນຊື້ຕໍາແໜ່ງໄດ້ ແຕ່...ຊື້ຄວາມເຄົາລົບບໍ່ໄດ້
ເງີນຊື້ເຄື່ອງສຳອາງໄດ້ ແຕ່...ຊື້ຄວາມງາມທີ່ຈິງຈັງບໍ່ໄດ້
ເງີນຊື້ອາວຸດສົງຄາມໄດ້ ແຕ່...ຊື້ຄວາມສະຫງົບສັນຕິບໍ່ໄດ້
ເງີນຊື້ເພື່ອນກິນເພື່ອນທ່ຽວໄດ້ ແຕ່...ຊື້ເພື່ອນແທ້ເພື່ອນຕາຍບໍ່ໄດ້
ເງີນຊື້ຢາປິ່ນປົວພະຍາດໄດ້ ແຕ່...ຊື້ສຸກຂະພາບດີບໍ່ໄດ້

ເງີນຊື້ເລືອດ ຊື້ໝໍໄດ້ ແຕ່...ຊື້ຊີວິດບໍ່ໄດ້.... 

ອ້າງອີງຈາກ
www.set.or.th/yfs/main/download/YFS2016_YFSCamp_Reading_FinancialPlanning.pdf

ความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

ປັດສະຍາຂອງການສຶກສາ 5 ສາຂາ

รูปภาพ
ປັດສະຍາການສຶກສາ 1. ປັດຊະຍາ​ສາລະ​ນິຍົມ​ ຫລື​ສາລັດ​ນິຍົມ​  (Essentialism) ເປັນ​ປັດຊະຍາ​ທີ່​ເຊື່ອ​ວ່າ​ ການສຶກສາ​ເປັນ​ເຄື່ອງ​ມື​ໃນ​ການ​ຖ່າຍ​ທອດ​ຄວາມ​ຮູ້​ຄວາມ​ຈິງ​ທາງ​ທຳມະຊາດ​ 2.  ປັດຊະຍາ​ສາ​ຂາ​ສັດ​ວິທະຍາ​ນິຍົມ​ ຫລື​ ສັດ​ນິຍົມ​ວິທະຍາ​ ຫລື​ນິ​ຣັນ​ຕົນ​ນິຍົມ​  (Perenialism) ເປັນ​ປັດຊະຍາ​ທີ່​ເຊື່ອ​ວ່າ​ໂລກ​ນີ້​ມີ​ບາງ​ສິ່ງ​ທີ່​ມີ​ຄຸນຄ່າ​ຖາວອນ​ ບໍ່​ປ່ຽນ​ແປງ​ ທີ່​ເຮົາ​ຄວນ​ອ​ະນຸ​ລັກ ​ແລະ ​ຖ່າຍ​ທອດ​ໃຫ້​ຄົນ​ລຸ້ນ​ຫຼັງ​ຕໍ່ໄປ​ 3.   ປັດຊະຍາ​ວິພັດທະນາ​ການ​ນິຍົມ​ ຫລື​ ວິວັດທະນາ​ນິຍົມ​ ຫລື​ ວິວັດທະນາ​ການ​ນິຍົມ​  (Progressivism) ເປັນ​ປັດຊະຍາ​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ເຊື່ອ​ວ່າ​ການ​ດຳ​ລົງ​ຊີວິດ​ທີ່​ດີ​ ຕ້ອງ​ຕັ້ງ​ຢູ່​ເທິງ​ພື້ນ​ຖານ​ຂອງ​ການ​ຄິດ​ທີ່​ດີ​ແລະ​ການ​ກະທຳ​ທີ່​ເໝາະ​ສົມ​ 4.   ປັດຊະຍາ​ສາ​ຂາ​ປະຕິ​ຮູບ​ນິຍົມ​  (Reconstructionism) ເປັນ​ປັດຊະຍາ​ທີ່​ເຊື່ອ​ວ່າ​ ການ​ປະຕິ​ຮູບ​ສັງຄົມ​ ເປັນ​ຫນ້າທີ່​ຂອງ​ສະມາຊິກ​ຂອງ​ຄົນ​ໃນ​ສັງຄົມ​ທຸກ​ຄົນ​ ແລະ​ ການສຶກສາ​ເປັນ​ເຄື່ອງ​ມື​ສຳຄັນ​ທີ່​ສາມາດ​ເຮັດໃຫ້​ເກີດ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ໃນ​ສັງຄົມ​ໄດ້​ 5.   ປັດຊະຍາ​ສາ​ຂາ​ອັດ​ຖິ​ພາວ​ະນິຍົມ...
ອ່ານເພີ່ມຕື່ມ »

ໂຄງການຝຶກອົົບຮົມ ຟື້ນຖານການບັນຊີ ແລະ ການນຳໃຊ້ໂປແກ້ມ ບັນຊີ ລາວ

รูปภาพ
ໂຄງການຝຶກອົົບຮົມ ຟື້ນຖານການບັນຊີ ແລະ ການນຳໃຊ້ໂປແກ້ມ ບັນຊີ ລາວ ສະຖານທີ່ຈັດຕັ້ງໂຄງການ     : ວິທະຍາໄລ ບຸດວິເສດ ຜູ້ຮັບຜິດຊອບໂຄງການ                : ທ່ານ ບົງອາໄພ ຊາທິປະຫົດ ຜູ້ອຳນວຍການ ວິທະຍາໄລ  ບຸດວິເສດ 1.   ຫຼັກການ ແລະ ເຫດຜົນ ໃນປະຈຸບັນການຂະຫຍາຍຕົວທາງເສດຖະກິດໄດ້ເຕີບໂຕຢ່າງໄວວາ, ເທັກໂນໂລຊີໄດ້ເຂົ້າມາມີບົດດບາດ ແລະ ມີປະລິມານການນຳໃຊ້ເພີ່ມຂື້ນໃນແຕ່ລະປີ  ແລະ ໄດ້ເກິດມີທຸລະກິດ ຂະໜາດນ້ອຍ ແລະ ການເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ ໃນການດຳເນີນທຸລະກິດນັ້ນຈຳເປັນຕ້ອງມີການບໍລິຫານຈັດການ ທີ່ຖຶກຕ້ອງ ແລະ ໂປ່ງໃສ ໂດຍສະເພາະແມ່ນດ້ານບັນຊີການເງິນ ເຊັນດຽວກັນນັ້ນຜູ້ປະກອບການກໍ່ຕ້ອງມີຄວາມຮູ້ໃນດ້ານດັ່ງກ່າວ ໃນນັ້ນສິ່ງທີຂາດບໍ່ໄດ້ ກໍ່ຄືບຸກຄະລາກອນຜູ້ທີ່ມີຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດທາງດ້ານບັນຊີ ເພື່ອເຂົ້າມາຊ່ວຍໃນການບໍລິຫານຈັດການດັ່ງກ່າວ ແລະ ຍັງບໍພຽງພໍເທົ່ານັ້ນ ກໍ່ຕ້ງຮຽນຮູ້ການນຳໃຊ້ເທັກໂນໂລຊີເພື່ອມາຊ່ວຍເພີ່ມຄວາມຖຶກຕ້ອງແມ້ນຢໍາຕື່ມອີກ. ໂຄງການນີ້ຈຶ່ງໃດ້ສ້າງຂຶ້ນມາເພື່ອຊ່ວຍໄຫ້ ຜູ້ປະກອບການ, ພະນັັກງານ ລັດ ແລະ ເອກກະຊົນ, ນັກສຶກສາ ແລະ ບຸດຄົນທົ່ວ...
ອ່ານເພີ່ມຕື່ມ »

ປັດຊະຍາປະສົບການຕາມແນວຄິດຂອງຈໍຫົ໌ນ ດິວອີ້ (John Dewey) ສູ່ການຈັດການຮຽນຮູ້ວິທະຍາສາດ

ປັດຊະຍາ​ປະສົບການ​ຕາມ​ແນວ​ຄິດ​ຂອງ​ຈໍ​ຫົ໌ນ​ ດິວ​ອີ້​ ( John Dewey) ສູ່​ການ​ຈັດການ​ຮຽນ​ຮູ້​ວິທະຍາ​ສາດ​ ແນວ​ຄິດ​ຂອງ​ນັກ​ປັດຊະຍາ​ພວກ​ ປະສົບການ​ນິຍົມ​ ( Experimentalism)  ຊຶ່ງ​ມີດ​ອ​ຫົ໌ນ​ ດິວ​ອີ້​ ເປັນ​ຜູ້​ນຳ​ນັກປາດ​ຜູ້​ນີ້​ມີ​ຄວາມ​ເຊື່ອ​ວ່າ​ຄວາມ​ຢູ່​ລອດຂອງສັບພະສັດ​ (ຊຶ່ງ​ໝາຍ​ເຖິງ​ມະນຸດ​ດ້ວຍ​ນັ້ນ​) ຄວນ​ຂຶ້ນ​ຢູ່​ກັບ​ການ​ປັບ​ຕັວ​ຂອງ​ສິ່ງ​ນັ້ນ​ໆ​ ຄວາມ​ເຊື່ອ​ນີ້​ໄດ້​ມາ​ຈາກ​ຊາ​ຣົ໌ນ​ສ໌​ ດາ​ວິນ​ ( Charles Darwin) ເຈົ້າ​ຂອງ​ທິດສະດີ​ວິວັດທະນາ​ການ​ຊຶ່ງ​ໃຫ້​ຫຼັກ​ໄວ້​ວ່າ​ຜູ້​ທີ່​ເໝາະ​ສົມ​ທີ່ສຸດ​ຈະ​ຢູ່​ລອດ​ ( The Survival of the Fittest) ສ່ວນ​ຜູ້​ທີ່​ບໍ່​ເໝາະ​ສົມ​ ຄວນ​ຈະລົ້ມຫາຍ​ຕາຍ​ຈາກ​ໄປ​ ຈາກ​ຄວາມ​ເປັນ​ຈິງ​ຂໍ້​ນີ້​ ຈໍ​ຫົ໌ນ​ ດິວ​ອີ້​ ຈຶ່ງ​ໄດ້​ຢຶດ​ເອົາ​ເລື່ອງ​ “ການ​ປັບ​ຕັວ​” ໃຫ້​ເໝາະ​ສົມ​ກັບ​ສິ່ງ​ແວດ​ລ້ອມ​ເປັນ​ສົນ​ນະ​ສຳຄັນ​ ຫລື​ເປັນ​ແກ່ນ​ແຫ່ງ​ການສຶກສາ​ ຈາກ​ແນວ​ຄິດ​ເລື່ອງ​ການ​ປັບ​ຕັວ​ນີ້​ເອງ​ ຈໍ​ຫົ໌ນ​ ດິວ​ອີ້​ ( John Dewey) ຈຶ່ງ​ເຫັນ​ຄ່າ​ມະນຸດ​ຄວນ​ມີ​ບັນຫາ​ຢູ່​ຕະຫລອດ​ ບັນຫາ​ນັ້ນ​ກໍ​ຄື​ ການ​ປະເຊີນ​ຕໍ່​ຄວາມ​ປ່ຽນ​ແປງ​ຂອງ​ສິ່ງ​ແວດ​ລ້ອມ​ອ້ອມ​ຕັວ​ທີ່​ເປັນ​ຢູ່​ທຸກ​ຂະນະ​ນັ້ນ​ເອງ​ ເມື່ອ​ມະນຸດ​ຕ້ອງ​ພົບ​ບັນຫ...
ອ່ານເພີ່ມຕື່ມ »