ຄວາມຮູ້ທີ່ແທ້ຈິງ..ຄືຫຍັງ

ຄວາມ​ຮູ້​ທີ່​ແທ້​ຈິງ..ຄື​ຫຍັງ​

"ຄວາມ​ຮູ້​ທີ່​ແທ້​ຈິງ​ເກີດ​ຈາກ​ການ​ປະຕິບັດ.. ສ່ວນ​ຄວາມ​ຮູ້​ທີ່​ດີ​ທີ່ສຸດ​ເກີດ​ຈາກ​ປະສົບການ​" 



ມີ​ນັກ​ປັດຊະຍາ​ຫຼາຍ​ທ່ານ​ ໄດ້​ໃຫ້​ແນວ​ຄິດ​ກ່ຽວກັບ​ຄວາມ​ຮູ້​ທີ່​ເກີດ​ຈາກ​ປະສົບການ​ໄວ້​ດັ່ງ​ນີ້​ 
ຈໍ​ອນ​ ລັກ​ (John Locke) ຜູ້​ກໍ່​ຕັ້ງ​ລັດ​ທິ​ປະສົບການ​ນິຍົມ​ສະໄໝ​ໃໝ່​ ພົບ​ວ່າ​ຄວາມ​ຮູ້​ໜ້າ​ຈະ​ເຣີ່ມ​ຕົ້ນ​ຈາກ​ປະສົບການ​ (All knowledge comes from experince) 
ວອນ​ແຕ​ຣ໌​ (Voltaire) ຊາວ​ຝ​ຣັ່ງ​ເສດ​ ຜູ້​ໂດ່ງ​ດັ່ງ​ຈາກ​ຂະບວນ​ການ​ພຸດ​ທິ​ປັນຍາ​ ເຜີຍແຜ່​ຫຼັກ​ການ​ວ່າ​ ເຮົາ​ເຊື່ອ​ໄດ້​ສະເພາະ​ປະສົບການ​ແລະ​ຄວາມ​ຈິງ​ທີ່​ພິສູດ​ໄດ້​ຈາກ​ປະສົບການ​ເທົ່າ​ນັ້ນ​ 
ຮິວ​ມ໌​ (David Hume) ນັກ​ປະສົບການ​ນິຍົມ​ ເຫັນ​ດ້ວຍ​ກັບ​ຫຼັກ​ການ​ຂອງ​ Luck ໄດ້​ຖະແຫຼງ​ຫຼັກ​ການ​ໃໝ່​ ດັ່ງ​ນີ້​ 
1) All knowledge is analyzed into ideas. (ຄວາມ​ຮູ້​ທັງ​ໝົດ​ວິ​ເຄາະ​ອອກ​ໄດ້​ເປັນ​ມ​ະໂນຄະ​ຕິ​) 
2) All ideas come from experience. (ມະ​ໂນຄ​ຕິ​ທັງ​ໝົດ​ໄດ້​ມາ​ຈາກ​ປະສົບການ​) 
3) All experience come by way of the senses.(ປະສົບການ​ທັງ​ໝົດ​ຜ່ານມາ​ທາງ​ປະສາດ​ສັມ​ຜັດ​) 

ອ້າງອີງ

http://punyasophy.blogspot.com/2009/06/blog-post_18.html

ความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

ປັດສະຍາຂອງການສຶກສາ 5 ສາຂາ

รูปภาพ
ປັດສະຍາການສຶກສາ 1. ປັດຊະຍາ​ສາລະ​ນິຍົມ​ ຫລື​ສາລັດ​ນິຍົມ​  (Essentialism) ເປັນ​ປັດຊະຍາ​ທີ່​ເຊື່ອ​ວ່າ​ ການສຶກສາ​ເປັນ​ເຄື່ອງ​ມື​ໃນ​ການ​ຖ່າຍ​ທອດ​ຄວາມ​ຮູ້​ຄວາມ​ຈິງ​ທາງ​ທຳມະຊາດ​ 2.  ປັດຊະຍາ​ສາ​ຂາ​ສັດ​ວິທະຍາ​ນິຍົມ​ ຫລື​ ສັດ​ນິຍົມ​ວິທະຍາ​ ຫລື​ນິ​ຣັນ​ຕົນ​ນິຍົມ​  (Perenialism) ເປັນ​ປັດຊະຍາ​ທີ່​ເຊື່ອ​ວ່າ​ໂລກ​ນີ້​ມີ​ບາງ​ສິ່ງ​ທີ່​ມີ​ຄຸນຄ່າ​ຖາວອນ​ ບໍ່​ປ່ຽນ​ແປງ​ ທີ່​ເຮົາ​ຄວນ​ອ​ະນຸ​ລັກ ​ແລະ ​ຖ່າຍ​ທອດ​ໃຫ້​ຄົນ​ລຸ້ນ​ຫຼັງ​ຕໍ່ໄປ​ 3.   ປັດຊະຍາ​ວິພັດທະນາ​ການ​ນິຍົມ​ ຫລື​ ວິວັດທະນາ​ນິຍົມ​ ຫລື​ ວິວັດທະນາ​ການ​ນິຍົມ​  (Progressivism) ເປັນ​ປັດຊະຍາ​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ເຊື່ອ​ວ່າ​ການ​ດຳ​ລົງ​ຊີວິດ​ທີ່​ດີ​ ຕ້ອງ​ຕັ້ງ​ຢູ່​ເທິງ​ພື້ນ​ຖານ​ຂອງ​ການ​ຄິດ​ທີ່​ດີ​ແລະ​ການ​ກະທຳ​ທີ່​ເໝາະ​ສົມ​ 4.   ປັດຊະຍາ​ສາ​ຂາ​ປະຕິ​ຮູບ​ນິຍົມ​  (Reconstructionism) ເປັນ​ປັດຊະຍາ​ທີ່​ເຊື່ອ​ວ່າ​ ການ​ປະຕິ​ຮູບ​ສັງຄົມ​ ເປັນ​ຫນ້າທີ່​ຂອງ​ສະມາຊິກ​ຂອງ​ຄົນ​ໃນ​ສັງຄົມ​ທຸກ​ຄົນ​ ແລະ​ ການສຶກສາ​ເປັນ​ເຄື່ອງ​ມື​ສຳຄັນ​ທີ່​ສາມາດ​ເຮັດໃຫ້​ເກີດ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ໃນ​ສັງຄົມ​ໄດ້​ 5.   ປັດຊະຍາ​ສາ​ຂາ​ອັດ​ຖິ​ພາວ​ະນິຍົມ...
ອ່ານເພີ່ມຕື່ມ »

ການວິເຄາະ swot ຕົນເອງ

รูปภาพ
ໂດຍ​ປົກກະຕິ​ຫາກ​ບໍລິສັດ​ຈັດ​ໃຫ້​ມີ​ການ​ປະ​ເມີນ​ຕົນເອງ​ ຜົນ​ທີ່​ອອກ​ມາ​ເຮົາ​ຈະ​ພົບ​ວ່າ​ມີບ​ນັກ​ງານ​ຢູ່​ສອງ​ແບບ​ ຄື​ ຄົົນທີ່​ວິ​ເຄາະ​ຕົນເອງ​ໂດຍ​ປາສະຈາກ​ດ້ານ​ລົບ​ ກັບ​ຄົົນທີ່​ປະ​ເມີນ​ແລ້ວ​ພົບ​ວ່າ​ຕົວ​ເອງ​ມີ​ແຕ່​ດ້ານ​ລົບ​ຫລາຍກວ່າ​ດ້ານ​ດີ​ ຊຶ່ງ​ຜົນ​ເຫຼົ່າ​ນີ້​ສະ​ທ້ອນ​ພຽງ​ທັດສະນະຄະຕິ​ ແຕ່​ບໍ່​ໄດ້​ໃຫ້​ຜົນ​ທີ່​ແນ່ນອນ​ ຊຶ່ງ​ຈະ​ເຮັດໃຫ້​ພ​ນັກ​ງານ​ບໍ່​ໄດ້​ເຫັນ​ຂໍ້​ເສຍ​ທີ່​ຄວນ​ປັບ​ປຸງ​ ແລະ​ບໍ່​ສາມາດ​ພັດທະນາ​ຕົນເອງ​ໄປ​ໃນ​ທິດ​ທາງ​ທີ່​ຖືກ​ຕ້ອງ​ໄດ້​ ດັ່ງ​ນັ້ນ​ ຈຶ່ງ​ຕ້ອງ​ມີ​ເຄື່ອງ​ມື​ຕົວ​ໜຶ່ງ​ເພື່ອ​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ເຮົາ​ກໍ່ການ​ວິ​ເຄາະ​ຈຸດ​ອ່ອນ​ແລະ​ຈຸດ​ແຂງ​ຂອງ​ພ​ນັກ​ງານ​ ເພື່ອ​ເປັນ​ກອບ​ກຳນົດ​ແນວ​ຄິດ​ແລະ​ວາງ​ແຜນ​ໃນ​ການ​ພັດທະນາ​ຕົນເອງ​ຂອງ​ພ​ນັກ​ງານ​ ຮຽກວ່າ​ SWOT Analysis ຫລື​ກົນລະຍຸດການ​ປະ​ເມີນ​ສະຖານນະການ​ແວດ​ລ້ອມ​ ໂດຍ​ກຳນົດ​ຈຸດ​ແຂງ​ ຈຸດ​ອ່ອນ​ ໂອ​ກາດ​ ແລະ​ອຸປະສັກ​ ຊຶ່ງ​ບໍ່​ໄດ້​ເບິ່ງ​ເຫັນ​ເຮົາ​ຄົນ​ດຽວ​ ແຕ່​ຈະ​ມີ​ປັດ​ຈັຍ​ອື່ນ​ໆ​ ທີ່​ສົ່ງ​ຜົນ​ຕໍ່​ການ​ເຮັດ​ວຽກງານ​ຂອງ​ເຮົາ​ດ້ວຍ​ ມີ​ອົງ​​ປະກອບ​ດັ່ງ​ຕໍ່ໄປ​ນີ້​ Strengths - ຈຸດ​ແຂງ​   ເຮົາ​ມີ​ຄວາມ​ຊຳ​ນານ​ດ້ານ​ໃດ​ ເຮັດວຽກ​ສ່ວນ​ໃດ​ໄດ້​ດີ​ທີ່ສຸດ​ ເມື່ອ​ຮູ້...
ອ່ານເພີ່ມຕື່ມ »
ບົດ​ທີ 1 ຄວາມ​ຮູ້​ທັ່ວ​ໄປ​ກ່ຽວກັບ​ງານ​ວິ​ໄຈ ​ ຄວາມ​ນຳ​ ໃນ​ປະຈຸບັນ​ການ​ວິ​ໄຈ​ມີ​ຄວາມ​ສຳຄັນ​ຢ່າງ​ຫລາຍ​ ສຳລັບລັບ​ຄວາມ​ຈະເລີນ​ກ້າວ​ໜ້າ​ໃນ​ທຸກ​ໆ​ ສາດ​ ເພາະ​ສາມາດ​ນຳ​ເອົາ​ການ​ວິ​ໄຈ​ມາ​ໃຊ້​ໃນ​ການ​ຕັດ​ສິນ​ໃຈ​ແກ້​ບັນຫາ​ຕ່າງ​ໆ​ ທີ່ເກິດຂື້ນ​ ໃນ​ ຂະນະ​ດຽວ​ກັນ​ການ​ພັດທະນາ​ຄວາມ​ຮູ້​ໃນ​ສາ​ຂາ​ວິ​ຊາ​ຕ່າງ​ ໆ​ ເປັນ​ໄປ​ຢ່າງ​ວ່ອງໄວ​ທັງ​ນີ້​ເພາະ​ເນື່ອງ​ຈາກ​ມີ​ ການ​ວິ​ໄຈ​ ປະກອບ​ທັງ​ບັນຫາ​ທາງ​ທຸລະກິດ​ໃນ​ປະຈຸບັນ​ມີ​ຄວາມສະລັບ​ຊັບ​ຊ້ອນ​ ມີ​ຄວາມ​ສ່ຽງ​ໃນ​ການ​ ດໍາ​ເນີນ​ງານ​ຫລາຍ​ຂຶ້ນ​ ດັ່ງ​ນັ້ນ, ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ອົງ​ກອນມີ​ຄວາມ​ຈະເລີນ​ກ້າວ​ໜ້າ​ຫລື​ເພື່ອ​ການ​ຢູ່​ລອດ​ຜູ້ບໍລິຫານ​ ຈໍາ​ເປັນ​ຕ້ອງ​ມີ​ຄວາມ​ຮູ້​ (Knowledge) ຄວາມ​ເຂົ້າໃຈ​ (Understanding) ແລະ ​ປະສົບການ​ (Experience) ໃນ​ ການ​ດໍາ​ເນີນ​ທຸລະກິດ​ ການ​ວິ​ໄຈ​ຈຶ່ງ​ເປັນ​ກິດຈະກຳ​ທີ່​ຜູ້​ບໍລິຫານ​ນຳ​ໄປ​ໃຊ້​ໃນ​ການປະ​ເມີນ​ສະຖານນະການ​ ແລະ​ ນຳ​ໄປ​ໃຊ້​ເປັນ​ເຄື່ອງ​ມື​ສຳລັບ​ຊ່ວຍ​ໃນ​ການ​ຕັດ​ສິນ​ໃຈ​ທາງ​ດ້ານ​ທຸລະກິດ​ໃນ​ທຸກ​ຂັ້ນ​ຕອນ​ ໃຫ້​ບັນ​ລຸ​ ວັດ​ຖຸ​ປະສົງ ​ແລະ ​ມີປະ​ສິດ​ທິ​ພາບ​ ຫລາຍຫຍິ່ງ​ຂຶ້ນ​ ຄວາມຫມາຍ​ຂອງ​ການ​ວິ​ໄຈ​ ການ​ວິ​ໄຈ​ນັ້ນ​ມີ​ຜູ້​ໃຫ້​ຄຳ​ຈໍາ​ກັດ​ຄວາ...
ອ່ານເພີ່ມຕື່ມ »